Mosėdžio Gimnazija

Projekto tikslas: Mokykloje nebuvo specialiai pritaikytos erdvės SUP vaikams, jų ugdymas vyko bendrose klasėse, kur ne visada įmanoma suteikti reikiamą individualizuotą pagalbą ar sudaryti tinkamas sąlygas atsipalaidavimui bei savireguliacijai. Norime įrengti edukacines mokymosi erdves kuriuose ugdytųsi ir atliktų įvairias pratybas tik specialiųjų poreikių mokiniai. Tam reikėtų įsigyti:Smart ekraną, bėgimo takelį (didelių poreikių vaikams su judėjimo negalia ir hiperaktyviems vaikams), virtualios realybės komplektas: akiniai, ausinės, kompiuteris - skirta fiziniam aktyvumuiir edukacijai. Spec pedagogo/ logopedo erdvė būtų skirstoma į tris erdves: logopedinę, edukacinę/žaidimų ir ugdomąją.

Scope of Project: The school did not have a space specifically designed for students with special needs. These students were learning in regular classrooms, where it was not possible to give them the individual support they need or provide a calm place to relax and manage themselves. We needed to create dedicated learning spaces where only students with special needs could use to learn and complete specific activities. This would require purchasing therapeutic supplies such as a smart screen, a treadmill (for students with mobility challenges and hyperactive students) and a virtual reality set (headset, headphones, and computer) for physical activity and learning. The special education/speech therapy space would be divided into three areas: a speech therapy area, a learning/play area, and a focused learning area.